영문 독해 및 문법 문제의 풀이에 있어서 가장 기초가 되는 작업은 문장을 구성하는 기본 요소를 찾아 내는 일이다. Structure라고 하는 문장의 구조를 분석하는 기초 작업이 바로 문장의 구성 요소를 찾아내는 일에서부터 시작되는 것이기 때문이다. 문장의 기본 요소에는 주어, 동사, 목적어, 그리고 보어, 이렇게 네 가지가 있다. 이 네 가지 이외의 말들은 모두 수식어이다. 따라서 주어, 동사, 목적어, 그리고 보어를 제대로 찾기만 한다면 영문 분석은 끝난 것이나 다름 없다.
(1) 주부와 술부
영어의 모든 문장은 크게 주부와 술부의 두 부분으로 이루어지는 것이 원칙이다. 주부는 문장의 주체가 되는 부분으로 주어가 그 중심이 되며, 술부는 주부의 동작, 상태, 성질 등을 설명해 주는 부분으로서 술부의 중심이 되는 말은 동사이다.
He / is a good man. (그는 / 좋은 사람이다.)
Tom and David / are playing tennis now. (탐과 데이빗은 / 지금 테니스를 치고 있다.)
My little sister / plays the piano very well. (내 여동생은 / 피아노를 아주 잘 친다.)
(2) 문장의 구성 요소
문장을 구성하는 기본요소에는 주어, 동사, 목적어, 보어가 있고, 부속 요소로 수식어가 있다.
1) 주어 : 문장의 주체가 되는 말로서 "~은(는)", "~이(가)"의 뜻으로 해석된다. 명사, 대명사, 부정사, 동명사, 명사구나 절 등 명사의 역할을 할 수 있는 모든 어구가 주어로 쓰인다.
A cat is on the roof. (고양이가 지붕 위에 있다.)
She is an English teacher. (그녀는 영어 선생님이다.)
To know is one thing; to teach is another. (아는 것과 가르치는 것은 별개의 일이다.)
Seeing is believing. (보는 것이 믿는 것이다.)
2) 동사 : 주어의 동작, 상태, 성질을 나타내는 말로서, 목적어나 보어의 유무에 따라 자동사, 타동사, 완전동사, 불완전동사 등으로 구분이 되고, 또 그에 따라 문장의 형식이 구분된다.
Birds sing. (새가 지저귄다.)
She became a nurse. (그녀는 간호사가 되었다.)
I like her very much. (나는 그녀를 몹시 좋아한다.)
Mother gave me a present. (어머니는 나에게 선물을 주셨다.)
Father made me a lawyer. (아버지는 나를 변호사로 만드셨다.)
3) 목적어 : 일반적으로 동작을 나타내는 동사의 대상이 되는 말로서 "~을(를)"의 뜻으로 해석된다. 명사, 대명사 및 명사의 역할을 할 수 있는 모든 어구가 목적어로 쓰일 수 있으며, 이런 목적어를 취하는 동사를 타동사라 한다.
We learn English at school. (우리는 학교에서 영어를 배운다.)
Everyone likes her. (모두들 그녀를 좋아한다.)
I want to buy a car. (나는 자동차 사는 것을 원한다.)
Jane enjoys skiing. (제인은 스키 타기를 즐긴다.)
4) 보어 : 보어란 주어나 목적어의 성질, 상태 등을 보충 설명해 주는 요소로서 주격보어와 목적격보어가 있다. 주격보어란 주어의 성질이나 상태를 설명해 주는 말로서 "주어 = 주격보어"의 관계가 성립한다. 마찬가지로 목적격보어는 목적어의 성질이나 상태를 설명해 주는 말로서 "목적어 = 목적격보어"의 관계가 성립한다. 명사, 대명사, 형용사, 분사, 부정사, 동명사 및 명사나 형용사 상당어구 등이 보어로 쓰일 수 있다.
주격 보어
He looks healthy. (그는 건강해 보인다.)
My father is a doctor. (나의 아버지는 의사이다.)
It is she that is wrong. (틀린 사람은 그 여자이다.)
Grandfather sat reading a newspaper. (할아버지는 신문을 읽으며 앉아 계셨다.)
She seems to be poor. (그녀는 가난한 것 같다.)
My hobby is collecting stamps. (내 취미는 우표 수집하는 것이다.)
목적격 보어
They call the boy Dick. (그들은 그 소년을 딕이라 부른다.)
I saw him getting off the bus. (나는 그가 버스에서 내리는 것을 보았다.)
He asked me to do such a thing. (그는 내게 그 같은 일을 해달라고 요청했다.)
5) 수식어 : 주어, 동사, 목적어, 보어 이외의 부속적인 문장 요소는 모두가 수식어이다. 수식어는 문장의 기본 요소를 한정하거나 꾸며주는 말로서 형용사, 형용사구, 형용사절, 그리고 부사, 부사구, 부사절을 통칭한다.
영문 순간 독해
1. PRE-READING :
As we climb,
높이 올라감에 따라
the vegetation becomes stunted,
식물은 더 왜소해진다.
and the thermometer drops still lower.
그리고 온도계는 더욱 더 내려간다.
어휘 :as we climb 우리가 높이 올라 감에 따라
vegetation 식물
stunted 성장을 멈춘, 왜소한
thermometer 온도계
still [비교급을 강조하여] 더욱, 한층
해설 :
두 개의 문장이 and로 연결되어 있다. as we climb은 수식어로서 부사절이고, 첫 문장의 주어는 the vegetation, 동사는 becomes, stunted는 보어이다. 두번 째 문장의 주어는 the thermometer, 동사는 drops, 보어는 lower이다.
READING :
As we climb, /
the vegetation becomes stunted, /
and the thermometer drops still lower.
높이 올라감에 따라서 식물은 왜소해지며, 온도계는 더욱 더 내려간다.
2. PRE-READING :
They started at the intelligence,
그들은 그 보도에 움찔 놀랐다.
and turned pale,
그리고 안색이 창백해졌다.
as if they had heard of the loss of a dear friend.
마치 그들이 친한 친구의 죽음을 들은 것처럼
어휘 :start (공포 따위로) 움찔하다, 섬뜩하다
intelligence 정보; 보도, 소식
turn pale 얼굴 빛이 파래지다, 창백해지다
hear of ~ ~에 대해 듣다
loss 손실 (여기서는 "사망"의 뜻)
dear 친애하는, 소중한
해설 :
they가 주어, 동사는 started와 turned, pale은 보어. at the intelligence는 "그 보도에 접하여"라는 뜻의 부사구, as if ~이하는 부사절이다.
READING :
They started at the intelligence, /
and turned pale, /
as if they had heard of the loss of a dear friend.
그들은 그 보도에 울찔 놀라서 마치 친한 친구의 죽음을 들은 것처럼 안색이 창백해졌다.
3. PRE-READING :
A score or so of houses,
20여채 정도의 집들이
heavily framed with oak,
참나무로 튼튼하게 지어진
stood scattered in a long green valley
길고 푸른 골짜기에 여기 저기 흩어져 있었다.
ascending from the river.
강으로부터 뻗어 올라간
어휘 :a score or so 스물 정도
heavily 육중하게
frame (틀에 따라) ~을 만들다
oak 참나무
scattered 산재해 있는, 흩어진
valley 골짜기, 계곡
ascend 오르다
해설 :
주어는 houses, 동사는 stood, 보어는 scattered 로서 "집들이 흩어져 있었다"가 이 문장의 골격이다.
READING :
A score or so of houses, /
heavily framed with oak, /
stood scattered in a long green valley /
ascending from the river.
강으로부터 뻗어 올라간
길고 푸른 골짜기에 참나무로 튼튼하게 지어진 20여채 정도의 집들이 여기 저기 흩어져 있었다.
4. PRE-READING :
Although I am an old man,
비록 내가 늙은이일지라도
I want to keep my heart young,
나는 내 마음을 젊게 유지하고 싶다.
and the best way of doing that
그리고 그렇게 하는 최선의 방법은
is not to let one's thoughts live in the past,
생각이 과거 속에 있게 하는 것이 아니라
but to keep them in tune with the life around one.
그 생각들이 주위의 생활에 조화되도록 하는 것이다.
어휘 :keep one's heart young 마음을 젊게 하다
not ~ but ... ~가 아니고 ...이다
let one's thought live ~의 생각이 살아있게 하다, 즉 생각하게 하다
in the past 과거에
them = thoughts
in tune with ~ ~에 맞추어, ~과 조화되어
around one 여기서 one은 일반인을 지칭함
해설 :
although I am an old man은 부사절이고, I want ~ young과 the best way ~ around one의 두 문장이 and로 연결되어 있다. 첫 문장의 주어는 I, 동사는 want, to keep my heart young이 목적어이고 두번째 문장에서는 the best way가 주어, is가 동사, to let ~과 to keep ~이 보어다. 따라서 위 문장의 큰 줄기는 I want to keep ~, and the best way is not to let ~ but to keep ~.이 된다.
READING :
Although I am an old man, /
I want to keep my heart young, /
and the best way of doing that /
is not to let one's thoughts live in the past, /
but to keep them in tune with the life around one.
비록 내가 늙은이일지라도 내 마음을 젊게 유지하고 싶다. 그리고 그렇게 하는 최선의 방법은 생각을 과거에 두지 않고 주위의 생활에 조화되도록 하는 것이다.
5. PRE-READING :
The necessity for personal effort
개인적인 노력의 필요성은
has made many a man famous,
많은 사람들을 유명하게 만들었고
has compelled him to contribute
그가 기여할 수 있도록 했다.
to the up-lift of humanity,
인간성의 향상에
to the progress of the world.
세계의 진보에
어휘 :start (공포 따위로) 움찔하다, 섬뜩하다
necessity 필요, 필요성
personal effort 개인의 노력
many a man 많은 사람 [many a가 "많은 ~"이라는 복수의 뜻이지만 many a ~ 뒤에 오는 명사는 단수인 점에 주의해야 한다.]
compel 억지로 ~시키다, 어쩔 수 없이 ~하게 하다
contribute 기여하다, 공헌하다
up-lift 향상
humanity 인간성
progress 진보
해설 :
문장의 큰 줄기는 The necessity(주어) has made(동사) many a man(목적어) famous(목적 보어), and the necessity(주어) has compelled(동사) him(목적어) to contribute(목적 보어)이다. 문장의 주어가 이 문장에서와 같이 "개인적 노력의 필요성"처럼 추상적 의미를 갖는 경우에는 부사적으로 해석하여 "개인적인 노력으로 인해"라고 하는 것이 자연스럽다.
READING :
The necessity for personal effort /
has made many a man famous, /
has compelled him to contribute /
to the up-lift of humanity, /
to the progress of the world.
개인적인 노력으로 인해 많은 사람들이 유명해졌고, 인간성의 향상과 세계의 진보에도 기여하게 된 것이다.
문제 풀이
1. She __________ in music.
3. (A) has no interest
3. (B) not interested
3. (C) is interest
3. (D) is interestingly
어휘 :
interest 흥미, 관심; 흥미를 갖게 하다 / interested 흥미있는, 관심이 있는 / interestingly 흥미있게
해설 :
여기에서는 동사가 빠졌음을 쉽게 알 수 있다."~에 흥미가 있다"라는 표현으로는
have interest in ~과 be interested in ~이 있다. have no interest in ~은"~에 흥미가 없다"라는 뜻임을
쉽게 알 수 있을 것이다. (C)는 is interested가 되어야 답이 될 수 있다.
정답 :
(A) 그녀는 음악에 관심이 없다.
2. The first __________ lasts a long time.
3. (A) impress
3. (B) impressively
3. (C) impressive
3. (D) impression
어휘 :
last 지속되다 / impress 감동시키다 / impressively 인상적으로 / impressive 인상적인 /
impression 인상
해설 :
문장의 구성 요소 중 빠진 부분을 찾으면 된다. the first는 수사로서 "첫번째"라는 뜻의
수식어이다. last는 자동사로서 "계속되다, 지속되다"는
뜻이며, a long time은 "오래"라는 뜻의 수식어이다. 따라서
빠진 부분은 바로 주어. 주어가 될 수 있는 말은 "인상"이라는 뜻의 명사 impression 뿐이다.
정답 :
(D) 첫 인상은 오래 지속되는 법이다.
3. The girl __________ going to the movies with her
3. boyfriend this Saturday.
3. (A) will
3. (B) she always was
3. (C) she is
3. (D) is
어휘 :
go to the movies 영화보러 가다
해설 :
the girl 다음에 going이라는 현재분사가 이어지므로 동사가 빠졌음을 알 수
있다. 현재진행형이 "~하려 한다"라는 가까운 미래의 결정된
사실을 나타내는 경우가 있다. 이를 현재진행 시제의
미래대용이라고 한다. be going to ~ "~에 가려고 한다"의 구문이
문제풀이의 핵심이다. be going to do(~하려고 한다, ~할 것이다)의
구문과 혼동하는 일이 없도록 주의해야 한다.
정답 :
(D) 그녀는 이번 토요일에 남자 친구와 영화보러 갈 예정이다.
4. __________ is not good for the health.
3. (A) Late hours
3. (B) Sit up late
3. (C) You sit up late
3. (D) To sit up late
어휘 :
sit up 자지 않고 일어나 있다
해설 :
is 앞에 올 주어를 찾으면 된다. is는 3인칭 단수이므로 (A)의 복수형 Late hours와는
연결될 수가 없다. to부정사는 명사의 역할을 할 수 있으므로
주어가 될 수 있다.
정답 :
(D) 밤 늦도록 자지 않고 있는 것은 건강에 좋지 않다.
5. __________ pots and dishes out of clay.
3. (A) The making of pottery
3. (B) Potters make
3. (C) To make pottery
3. (D) Making the pottery
어휘 :
pot 단지, 항아리 / out of ~ ~으로 (재료를 나타냄) / clay 진흙 / making 제작, 제조 /
pottery 도기 / potter 도예가
해설 :
pot(단지)와 dish(접시)는 명사이고, out of clay는 "진흙으로"라는 수식어이므로
이 문장에서는 동사가 빠져 있음을 알 수 있다. 동사가 들어 있는 것을 고르면 된다.
정답 :
(B) 도예가들은 진흙으로 단지나 접시를 만든다.
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